{"id":4804,"date":"2024-10-30T20:57:15","date_gmt":"2024-10-30T19:57:15","guid":{"rendered":"https:\/\/realnews-beilngries.de\/?p=4804"},"modified":"2024-10-30T20:57:15","modified_gmt":"2024-10-30T19:57:15","slug":"wie-sieht-ein-fisch-eigentlich-von-innen-aus","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/realnews-beilngries.de\/?p=4804","title":{"rendered":"Wie sieht ein Fisch eigentlich von innen aus?<\/strong>"},"content":{"rendered":"\n

Dieser Frage gingen die Klassen 6a und 6d im Biologieunterricht nach. F\u00fcr die Klasse 6a angelte Finn Bochnig einen riesigen Karpfen und eine kleine Rotfeder; in der Klasse 6d brachte Monika Schillinger eine Forelle mit. An dieser Stelle ein herzliches Dankesch\u00f6n an die beiden und an die Eltern, die uns diese Unterrichtsstunde durch die Bereitstellung der Fische erst erm\u00f6glichten.<\/strong> (Ein Beitrag von Frau Knon.)<\/em><\/p>\n\n\n\n

Nach anf\u00e4nglichem Geraune konnte es losgehen. Diejenigen, die sich vor dem Anfassen und Sezieren der glitschigen Tiere ekelten, konnten sich ein entsprechendes Video mit der Pr\u00e4paration einer Forelle anschauen, um dann die Organe auf einem Arbeitsblatt zu identifizieren und zu beschriften. Die meisten jedoch wollten sich an der Untersuchung der Fische selbst beteiligen. So wurden die Tiere auf eine Alufolie gelegt und dann nach Anleitung aufgeschnitten.<\/p>\n\n\n\n

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Als erstes wurden die Wirbeltiere von au\u00dfen begutachtet. Die Kinder schauten sich die verschiedenen Flossen an, die besondere Form der Schuppen und das einzigartige Seitenlinienorgan. Au\u00dferdem wurde der Kiemendeckel gehoben, um zu sehen, wie die Kiemenbl\u00e4ttchen angeordnet sind. Um die inneren Organe zu begutachten, musste ein \u201eFenster\u201c in die seitliche Bauchwand geschnitten werden. Mit Messer, Schere und Pinzette ausgestattet, f\u00fchrten die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler den ersten Schnitt vom After bis zu den Kiemen durch. Dies war bei der Forelle und der Rotfeder gut zu machen. Leider war es beim Karpfen aber schier unm\u00f6glich, durch die dicke Haut zu schneiden. Anschlie\u00dfend wurde der Fisch einmal vom Kiemenbogen bis zum Seitenlinienorgan und vom After zum Seitenlinienorgan ge\u00f6ffnet. So konnte man die Bauchseite nach oben wegklappen und die Bauchh\u00f6hle begutachten. Dadurch, dass die Kinder bei den Schnitten sehr vorsichtig waren, wurde kein Organ verletzt und auch die Schwimmblase war noch intakt.<\/p>\n\n\n\n

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Nachdem die Organe identifiziert und richtig zugeordnet worden waren, musste schon wieder aufger\u00e4umt werden, obwohl die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler gern noch mehr untersucht h\u00e4tten, wie zum Beispiel den Inhalt des Magens. Die Fische wurden nat\u00fcrlich nicht weggeschmissen, sondern von den Kindern, die sie mitgebracht hatten, wieder mit nach Hause genommen und verwertet. Obwohl alle den Fischgeruch noch lange in der Nase hatten, war es doch eine \u201ehautnahe\u201c Erfahrung. Selbstst\u00e4ndig Dinge zu entdecken, ist f\u00fcr alle immer ein gro\u00dfes Erlebnis. Und selbst die, die sich erst vor den toten Tieren ekelten, waren dann doch fasziniert, wie einzigartig und durchdacht die Natur ist.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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